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二手設備買賣看《人民的名義》 原來"哭窮"式教育危害中古設備買賣這麼大
2017反腐大劇《人民的名義》講述瞭反腐天團與位高權重的貪腐分子之間鬥智鬥勇的故事。陸毅、張豐毅、吳剛、侯勇、許亞軍、張志堅、柯藍、胡靜、張凱麗、趙子琪、白志迪、李建義、高亞麟、丁海峰、馮雷、李光復、張晞臨等40餘名戲骨同臺飆戲,劇情迷霧重重,毫不拖泥帶水,情節緊湊,環環相扣,火爆銀屏!
劇中人物國傢某部委項目處長趙德漢給觀眾留下瞭深刻印象。他貪腐兩億三千九百九十九萬多元,卻一分錢都不敢花!天天吃泡面,騎自行車上班,每個月隻給老母親300元的生活費!
趙德漢:我一分錢都沒花,全在這兒,我們傢祖祖輩輩都是農民,窮怕瞭,一分錢都不敢動,我錯瞭。兩億三千九百九十九萬五千四百元。
雖然趙德漢已經當瞭處長,位高權重,連副市長見他都要排隊,但仍然是“窮怕瞭”,從表面上看,是小時候傢境貧寒缺乏安全感的後遺癥,但根本原因是:兒童時代沒有受過良好的財商教育。
我們再看看身邊的幾個例子:
某金融公司高級女白領,窮養長大;2004年的時候,存款有10來萬,身邊的朋友和同事一直勸她買房;當時房價還沒有暴漲,首付10來萬就可擁有市中心的商品房,但她想到積瞭幾年的存款一下子就沒瞭,每個月要還按揭,沒有勇氣把存款拿出來……如今,她有瞭100多萬存款,而那套房子已經暴漲到600多萬,她那100多萬,連首付都不夠。
軟件園某IT男,工程師,從小被父母“窮養”,長大後,他特別渴望賺錢,又特別不舍得花錢。現在30多歲瞭,月入4萬多元,仍然不舍得給自己買一件超二手餐飲設備買賣過1000塊的衣服,不舍得花錢去旅遊,不舍得看電影……,他隻懂得存錢,生活品質奇差,且對未來毫無規劃。
這幾個悲催的小故事,有一點是共通的——故事主人公的父母都有著“貧窮思維”。
從小被灌輸“貧窮思維”,會導致孩子特別在乎錢,長期處於貧窮和窘迫;長大後即使有錢,很難有安全感,唯一能讓他有安全感的,就是存折上的數字不斷往上漲。所以會很摳門,不懂得消費,不懂得投資。
最深受影響的是,他們每天還在對他們的下一代進行“貧窮思維”的熏陶。
“貧窮思維”就像一種遺產,如沒有摒棄,無論我們的孩子願不願意,都會被記在孩子的人生戶頭上。
與孩子“談錢”,的確是每一位父母無法避免的話題。
那麼,如何進行財商教育呢?
孩子的內心是否富足或貧瘠,並不完全是由於物質是否缺乏而導致的,而是一個傢庭對待生活的態度。即使一個非常富裕的傢庭,但如果過分地跟孩子強調金錢的來之不易或者大人處處對金錢執著,甚至將金錢的維持建立在孩子的痛苦上,那麼孩子的內心也是貧窮的。
不要告訴孩子,這個商品很貴,我們買不起。可以告訴孩子,我們每個月都有預算,現在已經超預算瞭,所以我們隻能下次再買。或者告訴孩子,這個商品性能比較復雜,適合大一點的孩子玩,等你長大一點,我們再買。還可以詢問孩子,你喜歡什麼,為什麼喜歡?你想要成為什麼樣的人,我們可以為你做什麼。
定期給孩子零花錢,規定好零花錢的應用范圍。比如告知孩子,以後想要買小玩具、小零食,都可以自己買。孩子想要什麼的時候,提醒孩子用自己的零花錢去買,培養孩子的消費觀念。
孩子會因為父母經常哭窮而變得節儉瞭,但內心的匱乏感也會伴隨著孩子的一生,吞噬孩子的發展能力,影響孩子的眼界和格局,帶來諸多的毛病。經濟上被嚴格管制,物質一直未能被滿足的孩子,長大後容易惟利是圖、處處追逐金錢,很難獲得真正的快樂人生。
聰明的父母從來不會向孩子哭窮,努力做好自己,幫助孩子成為更好地自己。教孩子認識錢,意義遠遠大於錢。引導孩子建立正確的理財觀,合理理財,給予孩子愛的承諾,保證孩子內心的安定,他們才會成長的更好。
本文來源:中國財經時報網
責任編輯:劉淑芬_NQ4973
2017反腐大劇《人民的名義》講述瞭反腐天團與位高權重的貪腐分子之間鬥智鬥勇的故事。陸毅、張豐毅、吳剛、侯勇、許亞軍、張志堅、柯藍、胡靜、張凱麗、趙子琪、白志迪、李建義、高亞麟、丁海峰、馮雷、李光復、張晞臨等40餘名戲骨同臺飆戲,劇情迷霧重重,毫不拖泥帶水,情節緊湊,環環相扣,火爆銀屏!
劇中人物國傢某部委項目處長趙德漢給觀眾留下瞭深刻印象。他貪腐兩億三千九百九十九萬多元,卻一分錢都不敢花!天天吃泡面,騎自行車上班,每個月隻給老母親300元的生活費!
趙德漢:我一分錢都沒花,全在這兒,我們傢祖祖輩輩都是農民,窮怕瞭,一分錢都不敢動,我錯瞭。兩億三千九百九十九萬五千四百元。
雖然趙德漢已經當瞭處長,位高權重,連副市長見他都要排隊,但仍然是“窮怕瞭”,從表面上看,是小時候傢境貧寒缺乏安全感的後遺癥,但根本原因是:兒童時代沒有受過良好的財商教育。
我們再看看身邊的幾個例子:
某金融公司高級女白領,窮養長大;2004年的時候,存款有10來萬,身邊的朋友和同事一直勸她買房;當時房價還沒有暴漲,首付10來萬就可擁有市中心的商品房,但她想到積瞭幾年的存款一下子就沒瞭,每個月要還按揭,沒有勇氣把存款拿出來……如今,她有瞭100多萬存款,而那套房子已經暴漲到600多萬,她那100多萬,連首付都不夠。
軟件園某IT男,工程師,從小被父母“窮養”,長大後,他特別渴望賺錢,又特別不舍得花錢。現在30多歲瞭,月入4萬多元,仍然不舍得給自己買一件超二手餐飲設備買賣過1000塊的衣服,不舍得花錢去旅遊,不舍得看電影……,他隻懂得存錢,生活品質奇差,且對未來毫無規劃。
這幾個悲催的小故事,有一點是共通的——故事主人公的父母都有著“貧窮思維”。
從小被灌輸“貧窮思維”,會導致孩子特別在乎錢,長期處於貧窮和窘迫;長大後即使有錢,很難有安全感,唯一能讓他有安全感的,就是存折上的數字不斷往上漲。所以會很摳門,不懂得消費,不懂得投資。
最深受影響的是,他們每天還在對他們的下一代進行“貧窮思維”的熏陶。
“貧窮思維”就像一種遺產,如沒有摒棄,無論我們的孩子願不願意,都會被記在孩子的人生戶頭上。
與孩子“談錢”,的確是每一位父母無法避免的話題。
那麼,如何進行財商教育呢?
孩子的內心是否富足或貧瘠,並不完全是由於物質是否缺乏而導致的,而是一個傢庭對待生活的態度。即使一個非常富裕的傢庭,但如果過分地跟孩子強調金錢的來之不易或者大人處處對金錢執著,甚至將金錢的維持建立在孩子的痛苦上,那麼孩子的內心也是貧窮的。
不要告訴孩子,這個商品很貴,我們買不起。可以告訴孩子,我們每個月都有預算,現在已經超預算瞭,所以我們隻能下次再買。或者告訴孩子,這個商品性能比較復雜,適合大一點的孩子玩,等你長大一點,我們再買。還可以詢問孩子,你喜歡什麼,為什麼喜歡?你想要成為什麼樣的人,我們可以為你做什麼。
定期給孩子零花錢,規定好零花錢的應用范圍。比如告知孩子,以後想要買小玩具、小零食,都可以自己買。孩子想要什麼的時候,提醒孩子用自己的零花錢去買,培養孩子的消費觀念。
孩子會因為父母經常哭窮而變得節儉瞭,但內心的匱乏感也會伴隨著孩子的一生,吞噬孩子的發展能力,影響孩子的眼界和格局,帶來諸多的毛病。經濟上被嚴格管制,物質一直未能被滿足的孩子,長大後容易惟利是圖、處處追逐金錢,很難獲得真正的快樂人生。
聰明的父母從來不會向孩子哭窮,努力做好自己,幫助孩子成為更好地自己。教孩子認識錢,意義遠遠大於錢。引導孩子建立正確的理財觀,合理理財,給予孩子愛的承諾,保證孩子內心的安定,他們才會成長的更好。
本文來源:中國財經時報網
責任編輯:劉淑芬_NQ4973
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